腦子與學習

腦子與學習

30堂孩子的關鍵學習課
作者 ／ 王秀園
繪者 ／ 高麗菜心
出版社 ／ 國語日報附設出版社
出版日期 ／ 2009/04/23
商品語言 ／ 中文/繁體
裝訂 ／ 平裝



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內容簡介（取自博客來）

本書共分三個專輯，透過這30堂課專業、卻一點也不艱深的大腦與學習課題，幫助父母釐清孩子的學習問題與腦發展間的關係，帶領父母掌握教養關鍵，提昇孩子的學習成效。

一、問題原來如此：針對父母提出的教養和學習問題一一談起，破解問題背後的大腦密碼。

二、父母的聰明態度：以實例分享和說明，父母的態度對孩子的表現會有怎樣的影響力，父母有「聰明」態度，孩子才會有好的學習成效。

三、培養孩子的未來：在大腦的運作法則中，讓人深切體悟：孩子的未來，絕對是父母從現在就可以開始培養，但是要怎麼做？最後8堂課將有答案。

圖解自閉症

圖解自閉症有效提升孩子溝通力
自閉症のすべてがわかる本 (健康ライブラリーイラスト版)

作者  ／  佐佐木正美 佐々木 正美

譯者  ／  蕭照芳

出版社 ／ 新手父母出版股份有限公司

出版日期 ／ 2009/06/16

商品語言 ／ 中文/繁體

內容簡介（取自博客來）

親愛的家長及師長，您了解自閉症嗎？請注意孩子是否出現下列症狀，並盡早給予孩子適當的援助。

□不喜歡與人目光接觸
□對父母沒有依戀表現
□沒有表情、不會表達感情
□對聲音感到非常不安
□對某樣物品極端執著
□不斷重複某些特殊行為
□不懂該如何使用語言
□只會像鸚鵡仿說一樣

電影「雨人」中，達斯汀霍夫曼以精湛演技詮釋自閉症患者過目不忘的驚人記憶，但絕非所有自閉兒都擁有特殊能力；而歷史上許多自閉症名人如科學家牛頓、美國總統傑佛遜等，也都因自身努力及家人援助，最終有傑出成就。本書教您正確了解自閉症，讓您也可以成為孩子最有力的臂膀。

圖解一看就懂，寫給關心自閉兒家長、老師的自閉症入門參考書

營造「用看就知道」的環境
在浴室的換洗衣物籃上貼上衣服小卡片，讓孩子知道這是放換洗衣物的地方，以便理解和記憶。

讓「空間」變得容易使用
在家裡的每個空間貼上「功能圖卡」，如臥室是睡覺的地方，書房是念書的地方，讓孩子一目了然。

讓孩子學習用圖卡來表達
當孩子心情不好想哭或肚子餓想吃東西，可以拿「哭臉」或「飯」的圖卡來表達自己的情緒或需求。

具體說明開始到結束的流程
明確告訴孩子要做什麼事，做什麼地步，像請孩子幫忙摺衣服時，要說明怎麼摺，摺幾件才算完成。

利用作息表來養成時間感
用圖表來製作一日作息表，每做完一件事，就將圖上放入「完成盒」，將時間變得容易理解。

不過分幫忙讓孩子學著自立

圖解亞斯伯格症: 有效提升孩子人際力
アスペルガー症候群(高機能自閉症)のすべてがわかる本

作者  ／  佐佐木正美 佐々木 正美

譯者  ／  申文淑

出版社 ／ 新手父母出版股份有限公司

出版日期 ／ 2009/06/16

商品語言 ／ 中文/繁體

基隆市文化局借閱

圖解法很簡易讓人瞭解

內容簡介（取自博客來）

親愛的家長及師長，您了解亞斯柏格症嗎？請注意孩子是否出現下列症狀，並盡早提供孩子適當的幫助。

□自顧自說自己想說的話 □看不懂別人的情緒反應
□無法理解慣用語和玩笑 □非常不喜歡身體的接觸
□堅持相同的路徑、順序 □記憶卓越，但缺乏想像
□記不得各種動作及規則 □同時做兩件事時會混亂

亞斯柏格症孩子常為高智商的天才，但卻比較偏執，更需要家長與師長去誘導他們學習；歷史上像音樂家貝多芬、莫札特、童話作家安徒生等，也都是因為本身鍥而不舍的精神及家人的支援，而有不凡的成就。本書教您正確了解亞斯柏格症，讓您也可以成為孩子最有力的助手。

圖解一看就懂，寫給關心亞斯柏格孩子家長、老師的入門參考書

一步一步慢慢教
將一連串的連續工作步驟化，例如說「把衣服脫下來、摺好、放進洗衣籃」。

不說模棱兩可的話
具體說明要孩子做的事，像是說：「不要再玩了。」會比：「等會要吃飯囉！」容易懂。

製作「物品攜帶檢查表」與其口頭告訴孩子，不如拿圖畫或照片製作檢查表，讓孩子看著照片檢查自己該帶的物品。

做好預先告知
明確告訴孩子工作的範圍，例如：「碗收到廚房放好，就可以了。」不要讓孩子判斷該不該洗？

多看孩子好的一面
多給予孩子肯定，如果要指責孩子「衣服脫下來也不收，真糟。」不如改說，「衣服換下來記得放進洗衣籃喔！」

減少失敗的經驗
不要強求孩子做不會做的事，仔細觀察孩子的能力，多鼓勵他做可以勝任的事，以建立自信。

貪心的三角形:

	馬瑞琳‧伯恩斯 遠流出版事業股份有限公司
	譯者  ／  吳梅瑛 出版社 ／ 遠流出版事業股份有限公司 出版日期 ／ 2004/01/08 商品語言 ／ 中文/繁體 內容簡介 配合著鮮豔、新奇的畫風，這是一本介紹形狀的入門書。推翻了枯燥無味的學習法，本書讓孩子思考，如果貪心的三角形永無止境的多出一個邊和一個角，最後，會變成什麼怪模樣呢？ 三角形每天都好忙，忙著化身為三明治，忙著作帆船的風帆，忙著作樂團內的三角鐵，還要忙著支撐 橋樑……但，他最喜歡做的事情，就是鑽進人們手叉腰後形成的小框框內：「這樣 我就可以聽到好多八卦呢！」 有一天，三角形厭倦每天忙著作同樣的事情。他覺得只要多出一個邊和一個角，他的生活就會大不同。「那簡單，」魔法整型師說：「碰！」 他把三角形變成了四邊形。 但它很快又厭倦了當四邊形，或五邊形，或六邊形。一次又一次的，他回到了魔法整型師那裡，要求再多一個邊和一個角。直到有一天，他的邊和角多到讓他無法辨別上、下、左、右…… 系列簡介 ◎遠流【小小科學館】繼《魔法校車》之後，再度為台灣小讀者引進暢銷全球、膾炙人口的兒童數學繪本系列。為台灣孩子的數學學習，注入一股沁涼湧泉。 ◎響譽國際的兒童數學大師，瑪瑞琳‧伯恩斯(Marilyn Burns)，首度與台灣讀者見面。不可思議地帶您顛覆艱澀難懂的數學學習；一起開心、創意、搞笑、瘋狂「玩」數學。 ◎台灣知名學者與作家，曾志朗、洪蘭、劉克襄、凌拂、陳佩正……等多人，一致熱情推薦。 ◎【魔數小子】，是最經典的數學繪本代表作。網羅了一流的作者與繪者，加上伯恩斯親自設計的活動教案，一推出即掀起各地熱烈迴響，幾乎每一本都得到讀者網路五顆星的最高評價。 ◎【魔數小子】台灣版，首波五本，以顛覆傳統數學的學習法，將國小孩子學習數學最可能遇到的瓶頸，例如，數數的概念、從加法轉變為乘法、周長和面積的關係、幾何圖形的認識等等，以俏皮輕鬆的手法，轉化為孩子喜愛的故事，帶領他們進入繽紛的數學世界。 ◎台灣版還特別針對目前國內的數學學習所需，設計了「給台灣的家長和老師」單元。將每一本書的數學觀念和學習重點，與國內的九年一貫課程對照結合，並實際提供如何將這些繪本運用在台灣教學現場的範例與建議。絕對是小孩超愛看，大人超好用，不可錯過的一級棒繪本。 ■作者簡介 瑪瑞琳．伯恩斯(Marilyn Burns) ◎是一位國際知名的數學教育專家，也是膾炙人口的童書作者。她曾經策劃、撰寫了數十本給孩子和老師的繪本及讀物，獲得廣大歡迎的與信賴，建立了絕佳的口碑與暢銷風潮。她也因為在數學教育的傑出貢獻，而在1997年獲頒「Louise Hay Award for Contributions to Mathematics Education 」獎項。 ◎伯恩斯曾經?任美國的國小數學老師多年，深刻了解孩子在數學學習過程中困難和需求，也因此發展出一套從孩子的角度出發、能充分激發孩子思考潛能，又可以讓孩子輕鬆理解、有效運用的數學學習法。她的互動式數學解題課程，不僅影響美國的老師與教育當局，更影響了全球無數兒童和成人。 ◎【魔數小子】系列是伯恩斯一手打造，最經典的兒童數學繪本之一，以俏皮輕鬆的手法，帶領孩子進入繽紛的數學世界。本系列網羅了一流的作者與繪者，每一本都加上伯恩斯親自設計的活動教案，使本系列一推出即掀起熱烈迴響，幾乎每一本都得到讀者網路五顆星的最高評價。伯恩斯目前住在美國加州。 ■繪者簡介 戈登‧西里佛雅（Gordon Silveria） 從小在加州舊金山長大的。他擁有舊金山藝術學院現代藝術學位。就像這本書裡面的三角形一樣，西里佛雅也喜歡改變，喜歡嘗試新鮮有趣的事。從壁畫到設計T恤到童書插畫，他都樂在其中。目前，他在舊金山校藝術學院繪圖工作室?任指導工作。 ■譯者簡介 冶海孜 中央大學英美文學系。故鄉在沃野千里的嘉南平原。看遍各齣卡通，酷愛與兒童相關的事、物、情。 從小想當野孩子。因為，可以很用力打噴嚏不怕被別人嫌；因為，可以盡情咆哮不怕被糾察隊囉唆；因為，可以想笑時大聲笑不用裝正經……。 野孩子，都有一塊自己的秘密花園，也都有一個和湯姆一樣的夢想，想當勇敢的海盜，或成為正義調皮的 Peter Pan。 譯有多本膾炙人口的兒童自然科學繪本【魔法校車】系列：《魔法校車---小水滴大旅行》《魔法校車---電路大冒險》《魔法校車---前進北極圈》《魔法校車---雷電大風暴》《魔法校車---北極探險號》等書。

花園小徑 -喂！你是瓢蟲嗎？

喂！你是瓢蟲嗎？
UP THE GARDEN PATH: ARE YOU A LADYBIRD?



作者 ／ 茱蒂‧艾倫
繪者 ／ 涂德‧翰夫里斯
譯者 ／ 冶海孜
出版社 ／ 遠流出版事業股份有限公司
出版日期 ／ 2004/05/25
商品語言 ／ 中文/繁體（含英文）


基隆市圖書館兒童室借閱

以下說明取自博客來


內容簡介

你知道嗎？假如你是瓢蟲，你媽媽長得超可愛，她超愛吃蚜蟲，她懷孕後會把你產在卵中，你要自己破殼而出。剛出生時，你一定會尖聲驚叫：「有沒有搞錯啊?!」因為……因為……你看起來好醜，你一點也沒有媽媽美麗的形狀和顏色。不過，別擔心，你只管專心吃，再吃，再吃……一次又一次地脫皮，脫皮，再脫皮……。然後，有一天，你會發現，哇！你變成真正瓢蟲的形狀了，身上的顏色改變了，小點點也慢慢跑出來了……

這本迷人的小書，是近年難得一見、極為優秀的「四合一繪本」：融合兒童「文學、美學、科學和語言」於一體。全書中優美的英文語句和中文翻譯，是兒童最佳的中、英雙語讀本，可以讓孩子大聲唸出來，充分體驗語言學習的樂趣。

精緻寫實、生動愉悅的插畫，讓孩子充滿親臨現場的視覺震撼、驚訝與好奇。在傳達與生物相關的生命現象和科學知識時，更是深入淺出，輕快有趣；是絕佳的自然觀察和生命教育繪本。最特別的是，策劃者凌拂以其第一手的親身經驗，為本書所精心設計的閱讀和延伸學習教案，充分提供了親子、師生共同學習成長的最佳素材。的確是一本不可多得的優質童書。

喂！你是瓢蟲嗎？

教學計畫(教案)
教案名稱	喂！你是瓢蟲嗎？
適用年級	從3年級到4年級	教學總時間	200分鐘
關鍵字	昆蟲；瓢蟲；動物
設計理念	1.能知道瓢蟲的成長環境與生長過程 2.能知道瓢蟲的生長習性與喜好 3.能將所學的知識做成瓢蟲小書

教學活動1
學習領域	自然與生活科技	教學時間	40分鐘
主題	喂！你是瓢蟲嗎？
子題	瓢蟲的外觀
能力指標	92/自05-02-01-01;92/自05-02-01-02;92/國0C-01-04;92/環01-01-02;
設計者	苗栗縣建中國小李昕潔
先備知識 (單元名稱)
相關主題 (單元名稱)
教學目標	1.能說出瓢蟲的外觀並畫出所認知的瓢蟲 2.能對瓢蟲有基本的認識 3.能從生活中或是書本獲得瓢蟲的知識
教學 步驟 說明	一、說一說 1.能說出瓢蟲的外觀。 2.配合肢體動作模仿出瓢蟲的動作。 二、畫瓢蟲 1.繪本先不發下，先給每位小朋友一張A4的紙張。 2.請小朋友畫出認知中的「ㄧ隻瓢蟲」，並寫出瓢蟲吃什麼？ 3.分組發表，請小朋友依組別上台一一發表。 二、話瓢蟲 1.發下繪本，全班共讀。 2.共讀繪本32頁、33頁。 3.請小朋友和老師共同選出誰的瓢蟲畫得最正確。 4.教師歸納與講評
教學檔案	標題	檔案類型	說明
	小瓢蟲	學習單	配合上課運用

教學活動2
學習領域	國語	教學時間	40分鐘
主題	喂！你是瓢蟲嗎？
子題	瓢蟲的生態
能力指標	92/國0E-01-01;92/國0E-01-02;92/國0E-01-03;92/資04-02-01;
設計者	苗栗縣建中國小李昕潔
先備知識 (單元名稱)
相關主題 (單元名稱)
教學目標	1.能閱讀繪本 2.能了解書中故事 3.能正確回答問題 4.能主動蒐集資料 5.能主動上相關網站學習
教學 步驟 說明	一、查閱生字 1.事先查閱所圈選的生字及新詞意義 2.請學生上台解釋查到的生字及新詞意義，若學生說明不清楚，則由老師進行補充 二、閱讀天使 1.概覽課文:由學生自行默讀一次 2.將全班分為四組，並運用接龍的方式試說大意 3.各組查閱瓢蟲的生活型態 4.介紹現在的你和閱讀之前的你所知的瓢蟲有何不同。 三、我會上網查資料 1.上網查查瓢蟲的類型

教學活動3
學習領域	自然與生活科技	教學時間	40分鐘
主題	瓢蟲的生態
子題	瓢蟲的生態
能力指標	92/自05-02-01-02;92/環05-01-02;
設計者	苗栗縣建中國小李昕潔
先備知識 (單元名稱)
相關主題 (單元名稱)
教學目標	1.能正確閱讀繪本中的國字 2.能了解書中故事 3.能正確回答問題
教學 步驟 說明	一大家一起來閱讀 1.由老師引導學生朗讀課文。 2.分組進行討論。 3.輔導學生說出本課主旨。 4.老師跟學生討論內容，並做一總結。 二、再多一點點 1.介紹文體與作者 2.輔導學生利用口述方式，描述段落大意。 3.輔導學生根據段落大意共同研討並具體說出本課的結構與綱要，最後由老師歸納。 三、分組討論 ●每組將討論的答案寫在板子上，並上台發表。 1.為什麼鳥類和動物覺得瓢蟲難吃死了？ 2.請將瓢蟲的生長過程畫下來並做文字說明。 3.人類和瓢蟲有哪些不一樣的地方？

教學活動4
學習領域	國語	教學時間	40分鐘
主題	拼拼湊湊
子題	拼拼湊湊
能力指標	92/國0D-01-03;92/國0D-01-05;92/國0D-01-06;
設計者	苗栗縣建中國小李昕潔
先備知識 (單元名稱)
相關主題 (單元名稱)
教學目標	1.加強學生分析的能力 2.能用文字呈現所學知識 3.能正確快速找到國字
教學 步驟 說明	一、拼拼湊湊 1.考驗學生搜尋文字的速度。 PS:要聽清楚規則：首先，老師發給每組一段短文，還有一把剪刀、一瓶膠水以及一張八開圖畫紙。每組手上都有一份報紙，你們要從報紙中找出與短文相同的字來，把它剪下來並貼在紙上。時間只有4分鐘，時間一到，老師就要看看哪組最厲害，找到的字最多。 二、分享與發表 1.請各組分享在搜尋國字中所遇到最大的困難 2.請各組討論怎樣才能正確的找到正確的國字 三、教師歸納 1.這個遊戲，老師想訓練你們搜尋文字的能力，以及小組分工合作的默契。更重要的是，你們在看報紙時，遇到很有價值或很喜歡的文章時，要把它剪下來，放在資料夾裡或貼在筆記本上，好好保存喔！所以，剪報是一種保存資料的好方法，還可以做成剪報筆記。這樣才可以把美好的東西留下來，還可以與好朋友分享唷！

教學活動5
學習領域	綜合活動	教學時間	40分鐘
主題	小瓢蟲寫真集
子題	小瓢蟲寫真集
能力指標	92/綜04-02-02;92/藝03-02-11;92/藝03-02-13;
設計者	苗栗縣建中國小李昕潔
先備知識 (單元名稱)
相關主題 (單元名稱)
教學目標	1.能用文字、圖畫呈現所學知識 2.能認真完成作品
教學 步驟 說明	ㄧ、瓢蟲寫真集 1.蒐集瓢蟲相關資料 2.寫真集內容可以有： ※瓢蟲生長過程〈卵→幼蟲→蛹→成蟲〉 ※瓢蟲吃什麼？ ※瓢蟲還有哪些不同顏色？背部不同點數的親戚？ 3.小書作法 a.ㄧ張8開圖畫紙，長的部份對摺成4等分。 b.4等分攤開，最左最右的等分往內折。 c.將最左最右的那一等分在平分成4等分，並用剪刀剪開。 d.封面畫一隻大瓢蟲，最左最右共被分成8等分的部份，可以畫寫真集建議的內容。 e.中間的2等分可以畫瓢蟲飛的姿勢、側面的模樣、正面的面貌...... 二、成果分享 同學互相欣賞作品。